В октябре 2009 г. в Ярославле, на базе гимназии № 3 была создана школа каллиграфии. Её автор, педагог дополнительного образования, лауреат областной премии «За нравственный подвиг учителя» (2011 г.), Юрий Иванович Аруцев, признанный мастер рукописного письма, посвятивший искусству каллиграфии более 40 лет жизни, автор множества каллиграфических текстов, экслибрисов, логотипов, монограмм для выдающихся и простых граждан России и зарубежья, разработал методику преподавания красивого письма для детей и взрослых, которая за шесть прошедших лет получила абсолютное признание и поддержку педагогического сообщества.

Главной целью школы является приобретение учащимися устойчивых навыков написания каллиграфических текстов и создания монограмм различной сложности, повышение общечеловеческой культуры через сформированное, осознанное отношение к красоте русской и славянской письменности, родной речи, развитие чувства вкуса, наблюдательности, уверенности в своих безграничных возможностях.

За годы своего существования в нашей школе были созданы и опробованы при обучении уникальные методики, ставшие основой для разработки дополнительной образовательной программы «Русская каллиграфия и вязь. Авторская школа Ю.И. Аруцева», прошедшей регистрацию в Ярославской областной торгово-промышленной палате (Свидетельство № 2014/09-ИС от 28 апреля 2014 г).

Разработаны авторская терминология письма и элементов букв, учебные листы, каллиграфические фигурки, шаблоны прописей и многое другое. В настоящее время по авторской методике подготовлено около сорока педагогов, часть из которых уже занимаются преподавательской деятельностью с детьми по программе дополнительного образования, что не только подтверждает социальную значимость программы, но и считается рождением Ярославской школы каллиграфии.

Значение этого явления в жизни российского общества невозможно переоценить ещё и ввиду того, что аналогичных школ, а тем более авторских, в современной России нет.

Необходимость возрождения этой одной из главных культурных ценностей человека подтверждается и тем фактом, что Ассоциация производителей пишущих принадлежностей (Writing Instrument Manufacturers Association, WIMA) объявила 23 января МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЁМ РУКОПИСНОГО ПИСЬМА – ДНЁМ ПОЧЕРКА.

На сегодняшний день в авторской школе Ю.И. Аруцева сформировалось четыре основных направления обучения:

1. «Чистописание»
2. «Каллиграфия»
3. «Русская вязь»
4. «Монограмма»

        Программа обучения полностью соответстует задачам развития у обучающихся навыков красивого, разборчивого письма, формированию чувства патриотизма через изящно написанное русское слово, закладывает у детей и взрослых этические и нравственные основы общечеловеческой культуры, что невозможно переоценить в настоящее время.

        К основным позициям авторской школы каллиграфии относятся следующие:

1. Терминология, которая используется при обучении письму, применительно к прописным и строчным буквам, элементам букв, буквиц (анатомия русской буквы), строке и межстрочному пространству.

2. Методическое обеспечение, предусматривающее следующее:

   • «золотые» правила каллиграфии;

   • одноразовые пособия для урока;

   • «рабочая тетрадь» по чистописанию на учебный год для детей и педагогов, занимающихся с детьми.

   • «рабочая тетрадь» по каллиграфии на учебный год для старших школьников и педагогов, занимающихся со взрослыми.

   • каллиграфические фигурки с прописями букв, сгруппированных по идентичности биомеханики письма («Кольчуга», «Собачка», «Замок», «Каравелла», «Подводная лодка», «Танк», «Паровозик», «Вертолётик». В каждой из каллиграфических фигурок прописывается около 700 букв за один-два урока);

   • специальный приём «слепое письмо» для развития образного мышления;

   • специальный приём «сухое перо» для понимания принципов работы пишущих принадлежностей и развития образного мышления.

   • специальный приём «песочница» для развития пластики движения в пальчиках руки;

   • специальный приём «желанная ошибка» для развития образного мышления и уверенности при письме в случае допущения ошибки или смазывания текста;

   • специальный приём «неполное написание буквы» для создания вензельных групп.

   • специальный приём «прямое написание букв в строке» для создания гармоничного динамического ряда письма

   • специальное методическое обеспечение детей и взрослых, пишущих левой рукой.

3. Програмное обеспечение, включающее в себя подготовку школьников и педагогов за 144 часа (двухгодовая); подготовку школьников и педагогов за 72 часа (годовая); подготовку педагогов за 36 часов (ускоренная).

4. Закрепление авторских прав, которое осуществлено Ярославской областной торгово-промышленной палатой, и закреплено Свидетельством № 2014/09-ИС от 28 апреля 2014 года о регистрации произведения-объекта интеллектуальной собственности под названием ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РУССКАЯ КАЛЛИГРАФИЯ И ВЯЗЬ. АВТОРСКАЯ ШКОЛА Ю.И. АРУЦЕВА» с приложением в виде примеров учебных работ, а так же полиграфической продукцией с системой защиты авторского права.

5. Поддержка деятельности школы со стороны:

   • Департамента образования гор. Ярославля;

   • Института развития образования гор. Ярославля (ИРО);

6. Партнёрство с организациями и учреждениями федерального и государственного уровня:

   • Правительством Ярославской области;
   • Ярославским государственным историко-архитектурным и художественным музеем-заповедником;
   • Федеральным Архивным Агентством и Государственным архивом Ярославской области;
   • Мемориальным ДОМОМ-МУЗЕЕМ Л.В. Собинова;
   • Ярославским государственным педагогическим университетом им. К.Д. Ушинского;
   • Ярославской областной научной библиотекой им. Н.А. Некрасова;
   • Ярославской областной юношеской библиотекой им. М.Ю. Лермонтова;
   • Библиотекой им. Ф.М. Достоевского ДК Ярославского судостроительного завода;
   • Библиотекой им. В. Маяковского;
   • Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина;
   • Издательствами «Ремдер», «Филигрань» и «Индиго»;
   • Багетная мастерская «Вдохновение»;
   • Типография «СПРИНТ-ПРЕСС»;
   • магазин «Книжное Собрание»;

7. Подготовка педагогических кадров, способных развивать чистописание и каллиграфию в школах Ярославля и Ярославской области, Москвы, Санкт-Петербурга, других городах России. В настоящее время подготовлено около 40 педагогов дополнительного образования.

8. Информационное обеспечение осуществляется всеми основными средствами массовой информации: многочисленные публикации в газетах, журнале «Элитный квартал», выступления по областному радио в передаче «Диапазон», сюжеты и целевые программы на телеканалах «1-й Ярославский», «Городской телеканал».

9. Выставочная деятельность осуществляется по запланированной программе сотрудничества с Государственным историко-архитектурным и художественным музеем-заповедником, Институтом развития образования, музеями г. Ярославля и Ярославской области, школами города и области.

10. Издательская деятельность осуществляется с целью широкого распространения культуры русской письменности среди населения, а также для обеспечения обучающихся методической литературой и необходимыми рабочими материалами. Основными работами, вышедшими за последние годы, являются книги:

    • «Искусство монограммы» (Ярославль: Ремдер, 2010),
    • «Русское слово: каким оно может быть?» (Ярославль: Ремдер, 2013),
    • «Мысли о каллиграфии учеников и родителей, и учителя» (Ярославль Филигрань, 2015),
    • Рабочие тетради по чистописанию и каллиграфии. (Ярославль: Филигрань, 2015),
    • Учебные листы по чистописанию (Ярославль: Филигрань, 2015).